【摘 要】
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有一年跟毕业班的学生到中学教育实习,一位在初二实习的学生告诉我,她的第一个教案是讲“北京”,一节课讲完,一个教案讲八遍(8个班)。她和那所中学的指导教师商量,一个教案重复八次
【机 构】
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首都师范大学资环学院教授、博士生导师
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有一年跟毕业班的学生到中学教育实习,一位在初二实习的学生告诉我,她的第一个教案是讲“北京”,一节课讲完,一个教案讲八遍(8个班)。她和那所中学的指导教师商量,一个教案重复八次太枯燥,能否在后面几个班讲时,换一种讲法,指导教师同意了。我去听课时,她也和我说起这事,后来我们就一起聊了聊怎么换一种讲法。
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