【摘 要】
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有一年跟毕业班的学生到中学教育实习，一位在初二实习的学生告诉我，她的第一个教案是讲“北京”，一节课讲完，一个教案讲八遍（8个班）。她和那所中学的指导教师商量，一个教案重复八次
【机 构】
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首都师范大学资环学院教授、博士生导师
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有一年跟毕业班的学生到中学教育实习，一位在初二实习的学生告诉我，她的第一个教案是讲“北京”，一节课讲完，一个教案讲八遍（8个班）。她和那所中学的指导教师商量，一个教案重复八次太枯燥，能否在后面几个班讲时，换一种讲法，指导教师同意了。我去听课时，她也和我说起这事，后来我们就一起聊了聊怎么换一种讲法。
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