体现趣味 研讨疑难——浙江省中小学体育与健康“疑难问题解决”专题研训暨长三角体育特级教师教学研讨活动在浙江嘉兴举行

来源 :体育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiongll
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2014年10月15~17日,由浙江省教育厅教研室、浙江省基础教育课程教材开发研究中心主办的浙江省中小学体育与健康“疑难问题解决”专题研训I暨长三角体育特级教师教学研讨活动在浙江嘉兴举行。来自浙江、江苏、上海三地的省、市教研员、体育特级教师及部分骨干教师近500人参加了此次研讨会。本次活动以“趣味课堂”为主题,以“疑难问题解决”为研讨重点,通过省际交流,旨在促进江、浙、沪三省市体育与健康课程改革和教学研究的协调发展。
其他文献
在体育教学实践中,学生的展示已经成为现在课堂教学中重要的组成部分,既可以让教师了解学生的学习状况,也让展示学生和观看学生更清晰的看到自己的优点与不足,起到取长补短、
一、乌鲁木齐市提高教学质量的主要思路1.为了更好地开展乌鲁木齐地区的中小学体育的教学教研工作,在乌鲁木齐教育学会的指导下,换届选举了"乌鲁木齐市中小学体育专业委员会第
由北京市大学生体育协会徒步分会主办、北京工业职业技术学院承办的第三届徒步运动大会于2015年4月11日在北京市门头沟爨柏景区举行,39所高校的2000余名师生参加了活动。  “健康始于足下”。在融入“清明时节踏青来”的中国传统文化元素的徒步活动中,大学生们沐浴着京城新春的阳光,感受山林花朵的气息,穿行在明清古村落之中,身感京郊厚重的文化积淀,体验着徒步运动的乐趣,享受自然,陶冶情操。首都高等学校徒
摘 要:时下,很多教师就“磨课”问题产生了争议。有人认为只有公开课才需要磨课,非公开课不应该磨课;有人认为,磨课就是弄虚作假,是预先设计好的一场课堂戏。关于到底该不该磨课,磨课的目的是什么,如何有效的磨课,如何凸显内涵,我们应该客观地进行科学分析,以便于能更好把握课堂,驾驭课堂。  关键词:磨课;公开课;形式;内涵  中图分类号:G633.96 文献标识码:A 文章编号:1005-2410(201
中国教育学会体育与卫生分会(以下简称“体育与卫生分会”)成立于1986年12月,是中国教育学会最早成立的二级分会,是经民政部备案的合法学术社团。体育与卫生分会成立以来,始终秉承“学术为本,服务立会”的宗旨,始终坚持“引领体育前沿,繁荣学术研究,推动改革发展”的方针,团结学校体育界的专家、学者、学校校长和一线骨干体育教师,精心组织开展了一系列学术、科研、教改和培训活动。通过各种活动的开展,有效促进了
党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),对学校体育工作做出重要部署,明确提出"强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体
体育教学异于其他学科教学,其教学彰显的独特性往往更易导致错误行为的发生,批评的使用需要教育智慧和技巧的支持,使用不当不但达不到教学需求,还会给学生带来负面影响。本文以低
一、九龙坡区提高教学质量的主要思路九龙坡区体育教学立足课堂,全区学校体育教学注重教研培一体化。在抓好常规的同时,大力开展体育品质课堂教学。注重把体育与健康的基本理
移动中接球,体现了执教者对篮球教材的理解,体现了对学生学习需要的理解。将传统篮球教学中静态的、单一的技术学习引向动态的、组合的、实效性的方向。但在教学中,需要对本
本文以矿渣、粉煤灰为原料,以氢氧化钠和水玻璃为激发剂,以双氧水为发泡剂制备了矿渣-粉煤灰基地聚物。研究了发泡剂掺量对发泡地聚物干密度、力学性能和孔隙率的影响,并探讨