【摘 要】
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<正>小学生正处于身心不断发展的阶段,小学音乐教学应激发和培养学生学习音乐的兴趣,促使学生积极主动地参与到音乐的教学中,提升学生音乐素养和音乐学习能力。因此,结合小学
【机 构】
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江苏省南通市海安县雅周镇倪庄小学,
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<正>小学生正处于身心不断发展的阶段,小学音乐教学应激发和培养学生学习音乐的兴趣,促使学生积极主动地参与到音乐的教学中,提升学生音乐素养和音乐学习能力。因此,结合小学生的现状,通过合理创设音乐情境,尊重学生的主体作用以及结合多种方式进行教学等方式能有效激发和培养其学习音乐的兴趣,促进学生的全面发展。一、合理创设音乐情境,有效激发学生的学习兴趣兴趣是最好的教师。只有学生对音乐的学习充满兴趣,
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