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绘本是早期阅读的重要读物,其中的性别观念对儿童性别意识、性别行为的形成具有重要影响。文章通过对“男孩必读”“女孩必读”绘本进行分析,探究了当前我国早期阅读推广中存在的性别偏见现象,并从规范早期阅读推广行为、促进儿童身心健康发展等角度,对未来早期阅读推广的专业化发展提出具体建议。
早期阅读推广中的性别偏见现象及分析——对“男孩/女孩必读绘本”的分析
【摘 要】
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绘本是早期阅读的重要读物,其中的性别观念对儿童性别意识、性别行为的形成具有重要影响。文章通过对“男孩必读”“女孩必读”绘本进行分析,探究了当前我国早期阅读推广中存
【机 构】
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首都师范大学学前教育学院
【出 处】
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图书馆理论与实践
【发表日期】
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2018年12期
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