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班级是学校对学生进行教育管理的基本单位，是组成学校这一“有机体”的“细胞”。学校对学生的教育管理工作的一条重要途径是通过班主任工作进行的，全校各个班级的工作好坏，反映了一个学校的基本面貌。班主任是班级中学生主要的组织者和教育者。国家的教育目的能否实现，关键在这一目的能否转化为班主任的指导思想。学校、家庭、社会影响能否形成一个统一的教育力量，关键在班主任能否做好各方面教育力量的协调工作。一个班级几十名学生能否形成一个良好集体，也取决于班主任的工作能力和水平。总之，一个班级中几十名学生，能否健康地成长，成为全