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文章对新课程标准下的化学史教学内容呈现形式进行了对比与分析，从教材、教师等方面探讨了目前化学史融入小学科学课程的现状及存在的问题，并从教材、教学和教师三个方面提出了化学史融入小学科学教学的优化策略。
化学史融入小学科学教学探究
【摘 要】
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文章对新课程标准下的化学史教学内容呈现形式进行了对比与分析，从教材、教师等方面探讨了目前化学史融入小学科学课程的现状及存在的问题，并从教材、教学和教师三个方面提出了
【机 构】
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阜阳幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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阜阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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安徽省高等学校省级质量工程项目(2016jyxm0778);安徽省高校自然科学研究重点项目(KJ2018A0980)
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