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作为一线教师,我们不难发现,布置作文时一些学生会表现出很痛苦、很不愿意写的样子。作文时总是咬着笔杆挤不出词来,更别说他们主动地给自己布置作文作业了。究其根源,是由多方面的原因造成的,其中学生的写作动机未被激发是一个重要的原因。而要激发学生写作动机又是多方面的,而其中肯定与期望则无疑是调动习作动机的好方法。本文就对充分肯定与适度期望在习作教学中的意义和做法进行阐述。