【摘 要】
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“五环五学”教学模式,是我校于2013年提出的教学模式,为学生的自主学习和老师的针对性指导提供了合理的课堂结构。“五环”即预习诊断——合作探究——展示研讨——典型精讲
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“五环五学”教学模式,是我校于2013年提出的教学模式,为学生的自主学习和老师的针对性指导提供了合理的课堂结构。“五环”即预习诊断——合作探究——展示研讨——典型精讲——巩固达标;“五学”即自学——组学——展学——研学——固学。教师精心设计课堂问案,把握提问“火候”,调控课堂教学过程,启发、引导并鼓励学生勇于表达自己的见解,创新思维.笔者经过三年课堂实践,基于“五环五学”教学模式下课堂问案设计谈几点粗浅的个人看法。
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