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乐感作为学生具有音乐素养的基本标志,培养学生的乐感既是音乐课程的重要教学目标,也是衡量音乐教师教学成果的标准 之一。小学阶段是培养学生乐感的黄金阶段,小学音乐教师必须积极地培养学生的乐感,才能更好地提升学生的音乐素养。本文试分析小 学音乐课程培养学生乐感的意义和相关策略,希望能够帮助学生养成乐感,提升学生对音乐的鉴赏与感受能力,进而提升小学音乐的教学 实效。