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逻辑连接词是实现语篇连贯的一种主要方式,反映语篇前后的语义关系。由于英汉逻辑连接词之间的差异,造成学生英语作文中经常出现逻辑连接词的误用。本文以韩礼德和哈桑的衔接和连贯理论为基础,对逻辑连接词在大学英语作文教学中的效果进行了实证研究。本研究发现逻辑连接词的使用对学生作文写作质量的影响并不明显。
逻辑连接词在英语作文中的使用分析
【摘 要】
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逻辑连接词是实现语篇连贯的一种主要方式,反映语篇前后的语义关系。由于英汉逻辑连接词之间的差异,造成学生英语作文中经常出现逻辑连接词的误用。本文以韩礼德和哈桑的衔接
【机 构】
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曲阜师范大学外国语学院
【出 处】
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双语学习
【发表日期】
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2007年11期
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