论文部分内容阅读
数学作为当前小学学习的重点阶段,教师应该给予一定的重视,在当前素质的教育理念下教师应该重视对学生的实践能力培养,通过实践能力的训练可以提高学生的综合能力,同时能够加强学生对于知识的把控,以此加强学生对问题的分析能力。本文围绕当前小学数学教学实践探索展开分析,并提出有效的解决策略,以供参考。
培养兴趣·关注体验·引导创造——小学数学教学实践的探索
【摘 要】
：
数学作为当前小学学习的重点阶段,教师应该给予一定的重视,在当前素质的教育理念下教师应该重视对学生的实践能力培养,通过实践能力的训练可以提高学生的综合能力,同时能够加强学生对于知识的把控,以此加强学生对问题的分析能力。本文围绕当前小学数学教学实践探索展开分析,并提出有效的解决策略,以供参考。
【机 构】
：
新疆生产建设兵团第六师芳草湖农场小学
【出 处】
：
新作文：教研
【发表日期】
：
2021年6期
其他文献
摘 要：少年强则国家强，少年富则国家富。高中学生展开教育管理直接關系到国家的发展和未来。特别是高中阶段是学生性格形成和意志磨炼的重要阶段，可以说是学生人生的转折点，并且尤其容易因为外界多种不良因素而产生影响。所以加大力度针对高中学生进行管理，属于高中工作当中的重点。因而本文针对加大力度进行高中生管理的重大价值的剖析作为前提，探索高中生管理工作当中的不足之处，并且给出与之对应的具备可行性的处理方案。
众所周知,科学探究活动是幼儿教育教学活动的重要组成部分,科学探究活动的开展有利于培养孩子们的探索精神、动手能力和思维能力。随着教育制度的不断改进,目前,教育越来越以孩子的兴趣为教学的基础,对于幼儿园阶段的孩子来说,玩游戏就是大部分幼儿的兴趣所在。因此,幼儿教育要将游戏融入科学探究活动中,从而激发孩子们的探究兴趣,培养孩子们的科学探究意识。本文将从科学探究活动游戏化的重要性和怎样开展游戏化的科学探究活动两大方面简单探讨一下幼儿园游戏化科学探究活动的开展。
摘 要：英语学者在学习英语这门语言时，不仅应对英语知识进行直接探索，还应从情感层面入手，产生适当的学习情绪，以此才能在异文化背景下，形成原本的英语思维模式，从而助力学者英语能力的强化。情景教学是利用外界环境，实现与学生心境共鸣的教学方法，在英语教学中运用情景教学法，能够充分调动学生的各相感官，促使学生产生共情感，从而调动学生学习英语的积极性，并促使其增强自主探究能力。 关键词：小学英语 情景教学
为促进菊花文化传承,提高人民生活质量,本文以大观公园菊花展为例,通过对大观公园菊花展的布置,选取大门口、主游路、大门口至近华浦、近华浦入口、文物古迹区、大草坪、西园等景点菊花布置运用论述,为园艺工作者在花展设计方面提供参考。
又是一年风起时，微风习习，捎来浅浅的歌声。 许久不曾回去了，不是因为不想念，而是近乡情更怯。 她早已不是原来的样子了，冰冷的铁网，囚困着离家少年对故里的热忱。在灯火辉煌中，本该属于那里的安静祥和也随车水马龙而远去。如果不是那小楼依旧伫立在那里，祭奠着过往，我甚至已经不认识她了。 她是上海枫泾，我曾经最爱的地方。 幼时，与房前空地上圈养的小动物为伴，和小狗在那条只容几人并肩走过的土路上相互追
摘 要：随着社会的快速变迁与改革，国家对孩子的教育变得越来越重视，作为学校更是要将学生的全面发展作为主要教育目标，小学阶段是培养学生全面发展的最好时机，音乐学科的学习不仅可以提高他们的审美能力，还可以丰富他们的精神世界，教师要根据学生的实际需求为他们设计出良好的学习策略，提高他们的综合素养。 关键词：小学音乐 体验式教学 融入分析 1 引言 在新课程改革后学校教育的多个方面都发生了变化，小学
2021年3月19日,继在巴黎发布的金·琼斯(Kim Jones)设计的芬迪(FENDI)2021春夏高级定制系列之后,这一极致浪漫的最新系列及典藏展登陆上海,在上海市政府及区政府的大力支持下于雄伟典雅的上海展览中心至臻呈现。
不少消费者认为,网络购物比实体店退货更容易,那么,线上线下退货的权利是否应一致?学界对于此问题的法理探讨尚存空白。此文意在对“七天无理由退货”制度,在法理基础上做探讨。
滥用市场支配地位的情形不仅出现在传统产业经济结构中,同样也会出现在互联网行业中。然而,现行法律对市场支配地位的认定主要是针对传统经济的,面对新兴经济略显捉襟见肘。因此,如何把握重点以应对新型经济模式带来的问题就十分重要了。互联网市场具有双边性特征和复杂性,单纯运用传统认定因素分析难以解决问题。因此,要从本质上对相关市场进行认定,明确相关市场是广告和数据市场,并找出影响相关市场支配地位的准确要素,即转换成本问题,并结合传统认定要素中的可用因素,综合对互联网经营者进行界定,才能达到理想的效果。
散文是抒发作者真实情感的较为灵活的记叙类文学载体,是综合知识的整合,是初中语文教学中不可或缺的一部分,其目的在于语言运用能力、审美能力、理解能力及人文素养,然而由于以往的散文教学过程中教学教学方式偏差,以致于教学效率不高,因此,教师要及时采取有效措施,结合“重读”“比较”及“想象”等方法有效开展散文教学,挖掘作者所蕴含的真情实感,探析文本的内涵,极大的提升学生的感知能力和领悟能力。