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【病文入院】
妈妈，我想对您说
妈妈，我想告诉您一件事。（开篇太过平淡，不能引起读者阅读的兴趣。）
去年您买的金鱼是被我用开水烫死的。
（开头分成了两个自然段，有凑字数的嫌疑。）
那时候（指代不明）您说买一只宠物给我的。那天下午（指代不明，读者无法弄清楚到底是什么时间）您回来手里拿着一个黑色的袋子。我就追着问您：“您给我买的宠物呢？您给我买的宠物呢？”
您说：“这个袋子里就是我给你买的宠物。”（为什么要买宠物，要做必要的交代。人物之间的对话枯燥，没有趣味。应该将人物说话时的神态描写一下。）
我打来一看，原来是几条活蹦乱跳的金鱼。（看到这么可爱的小金鱼，应该描写一下它们的外貌。描写外貌的时候要抓住各条小金鱼的特征进行描写。除了外貌外，还应该描写一下它们的动作，这样就能充分地表现出小金鱼的可爱，为下文作铺垫，这么可爱的小金鱼被“我”弄死了，多么可惜呀！）
我开心极了，我第一天做完作业就和它一起玩。（“我”和小金鱼是怎么玩的，也要详细写，这也是为下文小金鱼被“我”弄死后，“我”感到后悔做铺垫。）
很快金鱼就成了我们家的一员。
（同样分了好多自然段，没有必要。）
一次偶然的机会，我看到鱼缸里的水脏了，我就想帮它们换水。于是我拿来一壶凉水，心里想您以前全是用凉的生水帮鱼儿换水，多不卫生呀。我这次就用白开水好了！这样鱼儿不仅不会生病，而且会很健康很卫生。我都想给自己点100个赞了！（心理活动的描写不够细腻，应该写出当时自己自豪的心情，这样就可以和后来小金鱼的死形成鲜明的对比，就是因为自己的无知才造成了不可挽回的伤害。）
第二天，我起得早早的，去看金鱼，小金鱼一只只全挂了。（应该详细写写金鱼当时的惨样）幸好水已经凉了。然后我大叫了一声装什么都不知道。（看到金鱼死了，心里一定很不平静，应该描写一下当时的心理活动，这样就更加真实了。）
然后我上网查了一下，是因为金鱼生存需要氧气，但开水里面没有氧气，所以金鱼才会死。
（缺少一个合理性的结尾，与开头做呼应。可以以点题的方式来结尾，表达一下自己的观点，以使习作变得富有意义。）
【名师处方】
读罢这篇习作，首先应该肯定的是小作者的选材还是很不错的，这是一个很好的话题，这一点难能可贵。但是习作也存在不少问题，归纳如下：
1.结构层次混乱，习作整体不完整。
不知道是什么原因，小作者在作文时用了很多自然段，这些自然段并非一定要分，使得习作有种支离破碎的感觉。习作的结尾部分缺少一个与题目相呼应的自然段，整体结构不完成。
2.缺少细节描写。
本文中没有对小金鱼的外形、动作等进行描写，需要进行细节上的刻画。小金鱼长什么样，小金鱼在鱼缸里有怎样的表现，“我”对小金鱼是怎样喜欢的，是如何逗金鱼的。这样进行细致的刻画，是为了能更好地突出习作的主题。这篇习作的主题是：自己因为无知而弄死了可爱的小金鱼，而且不敢承认。小金鱼如此可爱，“我”本来很喜欢金鱼，可就是因为“我”的无知，才害了小金鱼。
3.缺少对人物心理的描写。
之所以会犯这种错误，是因为“我”的无知，因此“我”为什么要换水？换水时心里是怎么想的？看到金鱼死后，“我”内心是怎么想的，一定是既后悔又担心，所以才不敢跟妈妈讲。所以要把这种后悔、担心的心理写出来。细致描写心理活动才能真实地再现当时的状态，才能让人相信。
【病文出院】
妈妈，我想对您说
江苏海安县墩头镇双溪小学
四年级 朱 宇
妈妈，有件事情藏在我心里已经很长时间了，每次话到嘴边我又突然间失去了说出来的勇气。今天我又想将那次金鱼意外死亡的事件和您说声对不起。
我生日前的一段时间里，您经常说要送给我一个特别的生日礼物，却总不告诉是什么东西，让我充满好奇。我每天都在数着日子过，盼望着生日的早日到来。
生日那天，下午您从外面回来，手里拎着一个黑色的大袋子，一看就知道是给我准备的礼物。我连忙迎上去，小心地问道：“妈妈、妈妈！这是您给我买的礼物吗？”“是呀！”您回答道。“那究竟是什么礼物呀？您能给我看看吗？”您笑着说：“急什么呀，一会儿不就给你了嘛！”只见您先从袋子里拿出一个透明的大金鱼缸，接着往里面注入大半缸水，然后又从袋子里拿出一个水袋，我仔细一下，“哇，是几条漂亮的小金鱼！”您小心地把小金鱼放入鱼缸内，小金鱼们在鱼缸里自由自在地游来游去。小金鱼的尾巴像一把扇子，一摇一摇的，可爱极了。
我仔细欣赏起了这些美丽的小动物。一条金钱鱼的鳞片金灿灿的，在阳光的照耀下闪闪发亮。两条是狮子头金鱼，头大身子小，尾巴像穿着薄薄的纱裙，还有两条泡泡眼鱼，最有趣的是兩条金色可爱的小金鱼，头顶旗红缨，真像两只可爱的小绒球。
不一会儿，我看见小金鱼们吐出了好多脏的东西，于是我决定帮它们换水。小金鱼这么小，一定怕冷，还是给它们加点温水吧。我小心翼翼地拿来一壶热水，兑了些凉水，瞧，我多聪明呀！给金鱼换上了温水，鱼儿们就不怕冷了。我先将鱼缸里的水倒出来，再将准备好的温水慢慢倒入鱼缸内，只见金鱼在鱼缸里高兴都跳起来了。我也乐滋滋地出去玩了。
第二天一早，我就发现了一个不妙的情况，小金鱼一只只全都浮在了水面，死了！这是怎么回事呀？我赶紧去书房上网查了一下，原来是我换成温水改变了它们的生活环境，金鱼们一个个都缺氧死了。当我再次来到鱼缸旁边的时候，您已经把小金鱼捞出来了。我当时好想和您说：“妈妈，是我的原因小金鱼才死了。”可是看到您那严肃的面孔，吓得我把话咽了回去。
在以后的日子里，有好多次想跟您承认错误，可是都无法逾越对您的畏惧。今天，我要对您说：“妈妈，我错了！”
【改后再看】
修改后的习作明显流畅生动了许多。习作结尾一句“我要对您说：妈妈，我错了”点题，首尾呼应。使得习作结构完整，层次清晰。加上了对金鱼的描写，习作就更有感染力了。习作对人物语言和部分语句进行了修改，让语句更加通顺流畅。
妈妈，我想对您说
妈妈，我想告诉您一件事。（开篇太过平淡，不能引起读者阅读的兴趣。）
去年您买的金鱼是被我用开水烫死的。
（开头分成了两个自然段，有凑字数的嫌疑。）
那时候（指代不明）您说买一只宠物给我的。那天下午（指代不明，读者无法弄清楚到底是什么时间）您回来手里拿着一个黑色的袋子。我就追着问您：“您给我买的宠物呢？您给我买的宠物呢？”
您说：“这个袋子里就是我给你买的宠物。”（为什么要买宠物，要做必要的交代。人物之间的对话枯燥，没有趣味。应该将人物说话时的神态描写一下。）
我打来一看，原来是几条活蹦乱跳的金鱼。（看到这么可爱的小金鱼，应该描写一下它们的外貌。描写外貌的时候要抓住各条小金鱼的特征进行描写。除了外貌外，还应该描写一下它们的动作，这样就能充分地表现出小金鱼的可爱，为下文作铺垫，这么可爱的小金鱼被“我”弄死了，多么可惜呀！）
我开心极了，我第一天做完作业就和它一起玩。（“我”和小金鱼是怎么玩的，也要详细写，这也是为下文小金鱼被“我”弄死后，“我”感到后悔做铺垫。）
很快金鱼就成了我们家的一员。
（同样分了好多自然段，没有必要。）
一次偶然的机会，我看到鱼缸里的水脏了，我就想帮它们换水。于是我拿来一壶凉水，心里想您以前全是用凉的生水帮鱼儿换水，多不卫生呀。我这次就用白开水好了！这样鱼儿不仅不会生病，而且会很健康很卫生。我都想给自己点100个赞了！（心理活动的描写不够细腻，应该写出当时自己自豪的心情，这样就可以和后来小金鱼的死形成鲜明的对比，就是因为自己的无知才造成了不可挽回的伤害。）
第二天，我起得早早的，去看金鱼，小金鱼一只只全挂了。（应该详细写写金鱼当时的惨样）幸好水已经凉了。然后我大叫了一声装什么都不知道。（看到金鱼死了，心里一定很不平静，应该描写一下当时的心理活动，这样就更加真实了。）
然后我上网查了一下，是因为金鱼生存需要氧气，但开水里面没有氧气，所以金鱼才会死。
（缺少一个合理性的结尾，与开头做呼应。可以以点题的方式来结尾，表达一下自己的观点，以使习作变得富有意义。）
【名师处方】
读罢这篇习作，首先应该肯定的是小作者的选材还是很不错的，这是一个很好的话题，这一点难能可贵。但是习作也存在不少问题，归纳如下：
1.结构层次混乱，习作整体不完整。
不知道是什么原因，小作者在作文时用了很多自然段，这些自然段并非一定要分，使得习作有种支离破碎的感觉。习作的结尾部分缺少一个与题目相呼应的自然段，整体结构不完成。
2.缺少细节描写。
本文中没有对小金鱼的外形、动作等进行描写，需要进行细节上的刻画。小金鱼长什么样，小金鱼在鱼缸里有怎样的表现，“我”对小金鱼是怎样喜欢的，是如何逗金鱼的。这样进行细致的刻画，是为了能更好地突出习作的主题。这篇习作的主题是：自己因为无知而弄死了可爱的小金鱼，而且不敢承认。小金鱼如此可爱，“我”本来很喜欢金鱼，可就是因为“我”的无知，才害了小金鱼。
3.缺少对人物心理的描写。
之所以会犯这种错误，是因为“我”的无知，因此“我”为什么要换水？换水时心里是怎么想的？看到金鱼死后，“我”内心是怎么想的，一定是既后悔又担心，所以才不敢跟妈妈讲。所以要把这种后悔、担心的心理写出来。细致描写心理活动才能真实地再现当时的状态，才能让人相信。
【病文出院】
妈妈，我想对您说
江苏海安县墩头镇双溪小学
四年级 朱 宇
妈妈，有件事情藏在我心里已经很长时间了，每次话到嘴边我又突然间失去了说出来的勇气。今天我又想将那次金鱼意外死亡的事件和您说声对不起。
我生日前的一段时间里，您经常说要送给我一个特别的生日礼物，却总不告诉是什么东西，让我充满好奇。我每天都在数着日子过，盼望着生日的早日到来。
生日那天，下午您从外面回来，手里拎着一个黑色的大袋子，一看就知道是给我准备的礼物。我连忙迎上去，小心地问道：“妈妈、妈妈！这是您给我买的礼物吗？”“是呀！”您回答道。“那究竟是什么礼物呀？您能给我看看吗？”您笑着说：“急什么呀，一会儿不就给你了嘛！”只见您先从袋子里拿出一个透明的大金鱼缸，接着往里面注入大半缸水，然后又从袋子里拿出一个水袋，我仔细一下，“哇，是几条漂亮的小金鱼！”您小心地把小金鱼放入鱼缸内，小金鱼们在鱼缸里自由自在地游来游去。小金鱼的尾巴像一把扇子，一摇一摇的，可爱极了。
我仔细欣赏起了这些美丽的小动物。一条金钱鱼的鳞片金灿灿的，在阳光的照耀下闪闪发亮。两条是狮子头金鱼，头大身子小，尾巴像穿着薄薄的纱裙，还有两条泡泡眼鱼，最有趣的是兩条金色可爱的小金鱼，头顶旗红缨，真像两只可爱的小绒球。
不一会儿，我看见小金鱼们吐出了好多脏的东西，于是我决定帮它们换水。小金鱼这么小，一定怕冷，还是给它们加点温水吧。我小心翼翼地拿来一壶热水，兑了些凉水，瞧，我多聪明呀！给金鱼换上了温水，鱼儿们就不怕冷了。我先将鱼缸里的水倒出来，再将准备好的温水慢慢倒入鱼缸内，只见金鱼在鱼缸里高兴都跳起来了。我也乐滋滋地出去玩了。
第二天一早，我就发现了一个不妙的情况，小金鱼一只只全都浮在了水面，死了！这是怎么回事呀？我赶紧去书房上网查了一下，原来是我换成温水改变了它们的生活环境，金鱼们一个个都缺氧死了。当我再次来到鱼缸旁边的时候，您已经把小金鱼捞出来了。我当时好想和您说：“妈妈，是我的原因小金鱼才死了。”可是看到您那严肃的面孔，吓得我把话咽了回去。
在以后的日子里，有好多次想跟您承认错误，可是都无法逾越对您的畏惧。今天，我要对您说：“妈妈，我错了！”
【改后再看】
修改后的习作明显流畅生动了许多。习作结尾一句“我要对您说：妈妈，我错了”点题，首尾呼应。使得习作结构完整，层次清晰。加上了对金鱼的描写，习作就更有感染力了。习作对人物语言和部分语句进行了修改，让语句更加通顺流畅。