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让课堂“火”起来正成为新课程中的一种价值追求，同时也是新课标理念下对课堂教学的重要要求。长期以来，现行思想品德课堂教学“沉闷”，明理、启智、导行功能不能发挥，效果不尽如人意。笔者以为，只有让学生“动”起来，将知心的话儿说出来，开心的歌儿唱出来，优美的动作舞起来，产生体验，产生感动，形成冲动，思想品德课堂教学才能真正“火”起来。