数据要素的双重属性及其交互效应

来源 :教学与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jumglezhang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文认为,数据成为生产要素是历史发展到大数据时代,从而可以利用人工智能、云计算、区块链等技术对海量数据进行采集、加工、挖掘和处理的产物,是一种具有再派生性质的特殊劳动产品.数据要素既具有自然属性或技术性,又具有社会属性或社会性,其中,数据要素的技术性都要借助社会性得以实现并对技术性产生放大效应,即对其他生产要素配置效率的倍增效应;数据要素的社会性又以技术性为介质而催生,纯粹从技术性角度看,这一介质具有极强的被黏合性且在被黏合后只会产生物理反应,即不会改变其他生产要素的性质.但是,一旦技术性与社会性相互作用,尤其是与市场经济下最具有黏合力的资本要素相结合,则依托这一介质将会催生出一系列新型社会关系,引起社会关系的巨大调整,包括正外部性和负外部性.因此,科学认识数据要素的双重属性及其交互效应,必须以促进公共数据共享和提升商业数据开发利用价值为重点推进放大正外部性的制度设计,以强化数据要素分类分级监管和数据法治为重点推进防控负外部性的制度安排.
其他文献
红色资源,是在中国革命和建设的实践中创造的精神力量与物质载体的综合体,既蕴藏在中国大地上,又积淀在广大干部群众思想意识中,是社会存在和社会意识的统一。社会存在与社会意识关系原理,是马克思主义哲学的基本原理,用这一原理探索红色资源在乡村振兴中的充分利用,有其可能性和必要性:一方面,中国革命阶段形成的红色资源,大多在远离中心城市、交通不便、经济发展相对落后的广大乡村;另一方面,十九大提出乡村振兴战略,加快推进农业农村现代化,这需要充分利用各种资源。在红色资源丰富的乡村实现振兴,必须充分利用红色资源:铸魂以激发
高职扩招带来的生源结构多样化,必然引起高职教育教学模式的变革。文章围绕扩招后高职教育教学管理的现状,分析了“教什么”“怎么教”“谁来教”的问题,从改革人才培养模式、构建动态化课程教学体系、建设“双师型”师资队伍等方面提出提升高耶扩招教育教学管理质量的改革设想和实践探索。
大数据资本主义在现实幻象的掩盖下重构了资本主义经济、政治、文化等诸多领域的权力结构体系,它宣扬一种重数据轻理论、重相关关系轻因果关系的科学思维模式,并因充分张扬工具理性(价值观)、剔除真实感性体验而陷入纯粹理性主义.福克斯对当代资本主义社会变迁发展的这一重要特征进行了深入细致的批判性分析,并基于后现代主义、黑格尔辩证法和人本主义马克思主义的"复方"提出"辩证的数字现代性",用以代替和超越资本主义现代性,力求打破大数据资本主义对人的抽象统治.但感性直观的束缚、黑格尔辩证法的桎梏和修辞层面的行动方案则显示出其
产教融合是我国在新时期促进国家高质量发展的顶层设计。职业学校和企业通过双师工作室、产业学院等路径,实施产教融合,既符合了职业教育的本质特征,又促进了职业教育高质量的发展。基于产教融合的探索与实践现状,探讨产教融合在促进高水平人才培养、技术研发与成果转化、社会服务能力提升、大学治理体制机制改革中的作用。由此总结出从实际调研入手、开展有特色的专业学习,准确定位学科、深入开展专项合作,实施效果与实践反馈结合、产学融合“一条龙”,坚持“引进来、走出去”,扩大国际化视野的产教融合实践经验。
12017年国务院出台了专门文件明确了企业家精神的地位和时代价值,并对高等学校创业教育提出了新要求。企业家精神是创业教育的核心,并蕴含在整个创业教育体系中。文章总结了企业家精神的内涵特征,提出了目前大学生在创业过程中企业家精神缺失的具体表现:盲目缺乏理性、团队合作意识薄弱、社会责任感不强、缺乏创新意识、敬业精神匮乏;分析了企业家精神缺失对大学生创业产生的影响,基于企业家精神培育的视角从课程体系、实践平台、文化活动、保障机制几个方面提出了高校创新创业实践育人的具体路径。
“武装斗争、土地革命、农村革命根据地”是中国革命新道路的基本元素,也是梅州革命实践的主要内涵。梅州革命斗争在扩大工农武装、进行工农武装割据、建立苏维埃政权、开展土地革命、创建革命根据地等方面都有所建树,是中国革命新道路的积极探索,为早期中国革命作出了积极贡献。
《国家职业教育改革实施方案》初步擘画了我国中等职业教育未来发展蓝图,但学生存在的厌学问题严重制约了其发展。究其根本,学生在升入中职学校前学习效能感已低,并因中职教育遭受歧视、中职学历难被认同、专业认识不足等原因,学生升学后厌学加剧。基于以上问题,从重塑学生对学校、学习、就业的信心;完善职教立法、引导正向舆论,为职教正名;深化“三教”改革,提高教学质量;打破就业困局、打通升学通道等方面探索有效的解决策略。
黄遵宪的代表作之一《今别离》影响大、流传广,但是无论诗评家,还是普通读者,大多属意于诗中的新理想新意境,对其吟咏对象不以措意,极少关注诗人的感情生活.在此,通过讨论以《今别离》为中心的几首情诗,勾稽出黄遵宪一段情感轶事.黄遵宪思慕岭南女诗人叶璧华,叶璧华是岭南女界的楷模,晚清兴女学的先锋.在文学创作和维新教育事业上两人相知砥砺,焕发出引领时代潮流、为国族奋进的气象.
客家俗语是客家地区广大群众在日常生产和生活中所创造的、口头广泛流传的定型语句,具有高度的概括性,且有一定的教育和警醒后人的作用。收集了梅州和台湾美浓两地的部分客家常用俗语,对两地的客家俗语进行分析、比较和研究,从而揭示美浓与原乡梅州的客家俗语演变情况。
示范课程建设是研究生教育改革和教学质量提升的重要方面,亟待探索和推进。作为民商法学硕士研究生培养课程体系中的专业主干课程,“物权法研究”示范课程建设对于扎实民商法学专业知识、提升课程专业教学质量、优化课程思政教育效果、提高课程能力培养质量以及创新课程教学方法手段都具有重要意义。在建设过程中,需要处理好教师主导与学生主体的关系、专业教学与思政育人的关系、知识传授与能力培养的关系、教学方法手段守正与创新的关系;遵循以学生发展为中心、思政育人、协同育人等现代教育理念,注重建设高素质双师型的课程团队,落实课程思政