【摘 要】
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“划片就近入学”“免试”“杜绝择校费”“减少特长生招生比例”……2014年，这几个词频繁出现在公众视野里。教育部以一个《意见》和一个《通知》开启的“就近入学”新政，响应了十八届三中全会“全面深化教育改革，推进义务教育免试就近入学工作，破解择校难题”的要求，也回应了小升初这个义务教育工作的重点和难点领域的诸多要害问题。 然而，多年形成的顽疾不能幻想一夜之间就解决。正如一位校长所说，要破解教育均衡化
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“划片就近入学”“免试”“杜绝择校费”“减少特长生招生比例”……2014年，这几个词频繁出现在公众视野里。教育部以一个《意见》和一个《通知》开启的“就近入学”新政，响应了十八届三中全会“全面深化教育改革，推进义务教育免试就近入学工作，破解择校难题”的要求，也回应了小升初这个义务教育工作的重点和难点领域的诸多要害问题。
然而，多年形成的顽疾不能幻想一夜之间就解决。正如一位校长所说，要破解教育均衡化的难题，不能只解决其中的一环，否则这一环打开了，很快又会被现实的种种其他情况封堵。
就此，在“本期策划”中我们围绕“破解教育均衡难题，还要解几环？ ”这一主题，从不同角度、不同声音中来一起寻求破解之道。
——本刊编辑部
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