【摘 要】
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随着“三教”改革深入推进,高职教育教学方法改革的探讨愈发热烈.教师教学能力比赛评判标准也成为教学方法改革的风向标.但回归常规课堂,教师怎样将每一节课讲好,却是一个更为现实的问题.着眼常规课堂教学,结合当前高职课堂教学现状,探讨当前课堂教学的不足,提出“一个重难点”“一次提问”“一次评测”“一段视频”“一次欢笑”的“五个一”教学策略,用此策略组织课堂教学,简单易行,能切实保障课堂教学质量,提升学生学习效果,促进职业技能人才培养.
【机 构】
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黄冈职业技术学院 智能制造学院,湖北 黄冈 438002
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随着“三教”改革深入推进,高职教育教学方法改革的探讨愈发热烈.教师教学能力比赛评判标准也成为教学方法改革的风向标.但回归常规课堂,教师怎样将每一节课讲好,却是一个更为现实的问题.着眼常规课堂教学,结合当前高职课堂教学现状,探讨当前课堂教学的不足,提出“一个重难点”“一次提问”“一次评测”“一段视频”“一次欢笑”的“五个一”教学策略,用此策略组织课堂教学,简单易行,能切实保障课堂教学质量,提升学生学习效果,促进职业技能人才培养.
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