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近年来,围绕着高中教育的定位问题,先后涌现出"大学预科化""基础+选择""独特价值"等学说。这些学说对于克服高中教育办学模式单一、创新人才培养乏力等弊病有一定的启发、借鉴意义。但是,有关高中教育定位问题的探讨仍需拓宽视野,至少要回归教育"育人"的本性,并在此基础上筹划、建构高中教育的理想大厦。
对高中教育“大学预科化”的辨析
【摘 要】
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近年来,围绕着高中教育的定位问题,先后涌现出"大学预科化""基础+选择""独特价值"等学说。这些学说对于克服高中教育办学模式单一、创新人才培养乏力等弊病有一定的启发、借
【机 构】
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浙江师范大学省高等学校师资培训中心,浙江师范大学教师教育学院,
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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2013年03期
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