北京联合大学图书馆在文献资源建设中始终围绕学校专业的建设目标，做到学校重点学科与一般学科相结合，始终把握好基础馆藏、重点馆藏和一般馆藏文献的入藏比例，做好学校用书、实践用书和研究用书的调研工作，深入到第一线，充分听取广大师生的意见，经过对馆藏建设的不断探索和文献的长期积累，最终使图书馆的馆藏资源能够符合我校的办学思路，对提高学生的素质和支撑学校的科研、教学，都发挥了极大的作用。
　　 以下是北京联合大学图书馆的馆藏学科统计：
　　
　　
　　
　　
　　 从以上的具体统计数字不难看出，我们的馆藏资源建设是以我校的八大重点学科为依托，面对所服务的对象进行文献收集，各学科所占的比例为：经济学9.42%，法学1.82%，教育学9.11%，文学5.93%，历史学2.43%，理学6.21%，工学15.98%，管理学3.38%，各馆之间的馆藏文献即相互关联又各有侧重，例如校本部图书馆是以计算机应用科学为重点，面对所有服务的自动化学院、信息学院、机电学院、旅游学院、管理学院和校部机关、研究部门，所收集的工学、理学、经济学和教育学文献占有相当大的比重，特别是中文核心期刊占本馆期刊总量的55%；应用文理学院是以文学、历史学、法学文重点学科进行文献收集；商务学院是以经济学为重点进行文献收集；生物化工学院是以理学和工学为重点进行文献收集。
　　 随着学校的发展和招生规模的不断扩大，加之又新设了硕士点，全校的科研对文献的需求急剧扩大。图书馆是高校文献的核心，承担着为师生服务的重任，期刊文献具有内容新、信息量大、周期短等特点，且核心期刊的学术性价值高。如何多渠道地搞好馆藏期刊文献的特色化、优质化建设，满足不同读者的需求，是图书馆的主要工作。
　　 针对上述问题，我们调查了本馆期刊文献，在校本部及5个分校的学科分布及读者利用情况，为对建立科学合理的、适合我校学科专业设置的最佳藏书结构意义重大。
　　
　　 1. 调查对象及方法
　　
　　 通过随机对前来我图书馆学习、阅览的不同专业和年级学生及部分图书馆阅览部、流通部的工作人员进行抽样问卷调查，对电子阅览室学生在不同时段的操作进行了多次的随机记录，对学校多名不同职称资历的教师进行了采访，就馆藏文献在应用型院校利用中的实际状况和存在的主要问题、读者对馆藏文献的认同度和需求状况进行了调研。
　　
　　 2. 调查结果（见表3）
　　
　　
　　 3. 结果分析
　　
　　 从以上表格中的数据可以明显看出，传统的纸质文献同样是当前应用型大学教师教学、科研工作中的主要资料来源，也是学生课外获得信息、知识的主要载体，其实际利用率远远高于电子书刊、数据库的利用率。数字化文献虽然具有诸多印刷型文献不能比的优点，但目前还不能成为应用型大学教师教学科研工作及学生进行课外学习的主流知识载体。
　　
　　 4. 总结
　　
　　 本文以图表的形式，直观地展现了北京联合大学图书馆期刊文献建设方面的工作，各个学院的期刊采集，围绕本学院的学科专业设置有所侧重，目的是更好地为本院的教学、科研服务。我们还应考虑丰富与完善学生的知识系统，拓宽知识面，提高学生的综合素质。
　　 知识需求是一个从低级到高级、从基础理论到专门研究的发展过程，基础理论是求学治学的基础，具有相对的稳定性；而专题研究的思想观点、实时数据等信息是在不断变化的。随着能级层次的提高，对基础理论类图书的需求渐趋下降，对研究类学术期刊的需求则逐渐上升。因此应优先保证专业期刊的收藏。
　　 当然，我校的馆藏期刊仅仅满足师生最基本的专业阅读需求还不够，为了满足师生们更高的精神需求，保证学生综合素质的全面健康发展，还需要进一步坚持科技与文学艺术、专业性阅读与非专业性欣赏阅读等各种需求兼顾的原则，在保证教学功能、教育功能的同时，也充分发挥期刊的文化功能，以弥补绝对化的专业教育，对人的全面发展所造成的负面影响。
　　（作者单位：北京联合大学图书馆）
　　
　　参考文献：
　　1.王毅 廖常艾. 馆藏图书文献的学科分布于利用情况调查 高校图书馆评估与管理2006.4 154
　　2.宋书星. 教师参与分类选择集中收藏图书馆杂志2004.1.1550
　　3.徐大明. 高职院校图书馆数字化资源利用现状及建设思考 浙江高校图书情报高能工作 2006第6期27