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中职语文诗歌教学应“朗读先行”——以《再别康桥》为例
中职语文诗歌教学应“朗读先行”——以《再别康桥》为例
来源 :文教资料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangy3
【摘 要】
:
诗歌是情感的艺术,让学生在诵读中从语言层面理解诗歌的内容,用心体会诗歌的情感,可以增强学生的自我体验。《中职语文教学大纲》对诗歌教学的要求是:加强诵读,在诵读中感受作品的
【作 者】
:
张宏苇
【机 构】
:
江苏省连云港大港中等专业学校
【出 处】
:
文教资料
【发表日期】
:
2012年30期
【关键词】
:
中职语文诗歌教学
朗读先行
《再别康桥》案例
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诗歌是情感的艺术,让学生在诵读中从语言层面理解诗歌的内容,用心体会诗歌的情感,可以增强学生的自我体验。《中职语文教学大纲》对诗歌教学的要求是:加强诵读,在诵读中感受作品的意境和形象,获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶。所以中职语文诗歌教学中应“朗读先行”。
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