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本文从激起学生学习地理兴趣，捕捉课堂创新思维的产生，让学生充分参与课堂体会成功、体验愉快，利用活动和提高教师自身的形象等等措施，融入地理课堂，把地理课堂营造成和谐融洽、积极愉快的教学氛围。
初中地理课堂愉快教育氛围的营造
【摘 要】
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本文从激起学生学习地理兴趣，捕捉课堂创新思维的产生，让学生充分参与课堂体会成功、体验愉快，利用活动和提高教师自身的形象等等措施，融入地理课堂，把地理课堂营造成和谐融洽、积
【机 构】
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广西合浦县海门外语实验学校,536100
【出 处】
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中学课程辅导.教学研究
【发表日期】
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2012年13期
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