【摘 要】
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目的:PBL 教学法在儿科门诊实习生操作皮内注射法的应用效果。方法:选取我科 2019 年 1 月至 2019 年 12 月 48 名本科护理实习生,随机分为实验组和对照组各 24 名。 其中实
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目的:PBL 教学法在儿科门诊实习生操作皮内注射法的应用效果。方法:选取我科 2019 年 1 月至 2019 年 12 月 48 名本科护理实习生,随机分为实验组和对照组各 24 名。 其中实验组采用 PBL 教学法,对照组采用传统教学法。实习生从学历、专业、年龄比较,其中实验组年龄(21.99±0.79),对照组年龄(22.07±0.79),差异无统计学意义(p>0.5)。两种教 学方法对实习生皮内注射法成绩及满意度进行统计分析。结果:实验组实习生皮内注射法及满意度均高于对照
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