【摘 要】
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不经历风雨,怎么见彩虹。所以一个人的经历是其成长的阶梯、成熟的印记。当然这包括过程的体验、成功的愉悦、挫折的感受。如陈建淼局长经历了＂站在教育做教育—跳出教育看教
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不经历风雨,怎么见彩虹。所以一个人的经历是其成长的阶梯、成熟的印记。当然这包括过程的体验、成功的愉悦、挫折的感受。如陈建淼局长经历了＂站在教育做教育—跳出教育看教育—回到教育办教育＂后,对教育的认识、把握、运作、管理、决策,自然更理性、更科学、更大气、更有高度;本人经历了＂少年得志—初尝挫折—春风得意—变身‘处男’—重新上岗＂后,更懂得了反思的重要性,反而明白了学习无处不在、无时不可学的道理。幸运的是,经历了风雨后,终能见到美丽的彩虹、阳光。
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