探究实验教学 回归璞真课堂

来源 :新作文(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dangyuanq4
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随着课程改革的不断深入,科学教师的教育理念、学生的学习方式都发生了很大的变化。在教学过程中,学生有了更多的科学探究机会,他们能够在开放的空间中自主探究,自行解决问题。然而在这过程中,却常常出现了一些不和谐的现象: With the continuous deepening of curriculum reform, great changes have taken place in the educational philosophy of science teachers and students’ learning styles. In the teaching process, students have more opportunities for scientific inquiry, and they can explore and solve problems by themselves in an open space. However, in the process, some discordant phenomena often appear:
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