【摘 要】
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师范生创新能力是师范生以实现一定的教育目标为导向,对教学设计、教学实施、教学评价等教学要素产生新的设想并创造条件有效实施的心理状态。创新能力培养包括创新意识、创
【基金项目】
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2016年广东省高等教育教学改革项目“基于基础教育核心素养课程教学改革愿景的师范生教学技能培养与实践研究”(项目编号:粤教函【2016】236号);2018年广东客家地区基础教育教师培养培训协同育人“基于核心素养培养的语文教学研究”(项目编号:GDKJ1822);2018年广东省教育科研“十三五”规划课题“基于城乡教育一体化的教师专业精准发展研究”(课题编号:2018GXJK177)
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师范生创新能力是师范生以实现一定的教育目标为导向,对教学设计、教学实施、教学评价等教学要素产生新的设想并创造条件有效实施的心理状态。创新能力培养包括创新意识、创新技能和创新思维三个方面。师范生创新能力培养需要厘清师范生基本素养与创新能力的关系,重构师范生教育课程体系,建构师范生创新能力培养评价体系。
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