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在新一轮的基础教育课程改革中，我们沿用了多年的教学大纲将逐渐退出历史舞台，而国家课程标准正向我们阔步走来。课程作为对未来人才培养的“施工蓝图”，作为当今世界教育改革的核心内容，作为扎实推进素质教育的核心问题和关键环节越来越受到学校与教师关注。这新一轮的课程改革，不同于新中国成立以来已经进行过的前七次课程改革，其总目标是要构建符合素质教育要求的课程新体系，它必然是课程功能、课程理念、课程架构以及课程实施与评价的大变革。