【摘 要】
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高中教师职业压力大,不当的领导行为、复杂的人际关系、不佳的环境条件以及自身的个性缺陷极易造成高中教师的心理挫伤。挫伤心理带来矛盾激化,形成攻击、固着、退缩、否定、
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高中教师职业压力大,不当的领导行为、复杂的人际关系、不佳的环境条件以及自身的个性缺陷极易造成高中教师的心理挫伤。挫伤心理带来矛盾激化,形成攻击、固着、退缩、否定、逃避、焦虑、抑郁等消极情绪和不良行为。学校管理者应不断提高思想觉悟和管理水平,创设和谐的工作环境和心理氛围,引导教师正确对待挫折,谨慎恰当地运用心理挫伤激励教师,促使教师保持良好的心理状态,促进学校可持续发展。
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