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对学生作文能力的培养是小学语文教学体系中的重要一环,也是最困难的一部分.学生往往对写作有抵触心理,疲于练习,使得作文内容空洞质量不高.小学作为学生作文的起步阶段,是培养学生的观察力和想象力的关键时期,也是学生思维表达能力的基础.本文从学生兴趣的培养、日常生活的积累、以及喜欢的养成和教师的评价几个方面对小学语文快乐作文进行了探究.以供同行们参考.