那是去年五月份的时候，学校为了进一步推动素质教育，决定在中学部举行一次主题班会擂台赛，形式和内容不受限制。乍听到这个消息，我是“霜打茄子”——蔫了。因为当时我所带的班级是初中三年级，面临六月中旬的毕业升学考试。时间紧，学习任务重。抽签排定比赛顺序时，我手气又“好”——抽了第一号。真是逼上梁山哪！没办法，只得上。
　　在短暂的准备时间里，我根据学生平时不体谅父母的表现、家长对孩子的反映、以及当时班上一位女同学因身世与养父母的关系紧张的情况，迅速确定了班会的主题——进行一次母爱教育。接着，我精心设计了教学过程。然后，动员学生搜集、背诵有关母亲的文章、诗句和歌曲。同时，我还带领学生排练了舞蹈、弹唱、朗诵等节目。为了加强班会的直观性，又指导学生布置了黑板：左边画一幅少先队员向母亲敬礼的画，右写上孟郊的名言——“寸草报得三春晖”。
　　比赛那天，来了许多学校领导、评委和听课的老师。由于准备工作充分，我和学生在《中国娃》的歌声中从容的拉开了序幕。
　　首先，创设情景，推出一位同学的朗诵：“是谁，十月怀胎，用甘甜的乳汁哺育我们？是谁，教我们咿呀学语，蹒跚走路？又是谁，在炎热的夏季为我们摇着扇子，在寒冷的冬夜为我们准备暖瓶，在阴凉的雨天为我们撑开大伞，在白色的医院抚摸着我们的头发？是母亲，妈妈，亲爱的妈妈！妈妈用单薄的脊梁，勤劳的双手为我们创造了幸福的家园。可以说，没有妈妈，就没有我们；没有妈妈，就没有大家；没有妈妈，就没有整个世界！”朗诵之后，大家都沉浸在母爱的气氛中，我趁热打铁：“这样伟大的母亲，难道不值得你去尊敬和赞美吗？那么，请说说你母亲的生日。”同学们纷纷举手说出自己母亲的生日。我又说：“文学家用多彩的笔调，歌唱家用优美的音乐赞美过母亲，谁能背诵一些有关母亲的文章、诗句或演唱有关歌曲呢？”有的同学说：“母爱象大海，宽厚而深沉；母爱象高山，巍峨而挺拔。”有的同学说：“母亲是我人生的灯塔，没有她，我找不到前进的方向。”有的同学背诵“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”有些同学演唱《烛光里的妈妈》《白发亲娘》《妈妈的吻》等歌曲。这时，我推出排练节目：四人弹唱（两把吉它、一个碰铃、一把响片）——《真心爱你，妈妈》。这个节目体现了同学们的才艺能力，掀起了班会第一个小高潮。
　　其次，为了进一步加强母亲和我们之间的感情，我组织学生进行了一次从杂志上看到心理实验：每人准备一支笔，一张纸。把你平时最珍爱的五项东西写上，这五项东西是有两项必须是“我”、“妈妈”。
　　1.请你忍痛割爱，从五项东西中去掉一项，去掉的一项用笔划去。请注意，一旦划去，就意味着它从你的生活中消失了。划去之前，你要不断回忆它在平日给你带来的欢乐，可现在你不得不跟家永别了。想到这些，你会很难过，但你坚决地把它划去。
　　2.用同样的方法划去两项。
　　3.实验进入最残酷的阶段了，现在，你和妈妈坐在船上，遇到像泰坦尼克号一样的灭顶之灾：你们两个人只能有一人活下来，怎么办？请你在一两分钟之内作出决断：你和妈妈到底谁活下来？划去你自己吗？你还没有好好欣赏这个多彩的世界，还没有实现自己的理想呢！而划去妈妈，就意味着从此你永远失去了母亲，失去了母爱。请你回想一下，母亲平时对你多么关心，多么呵护。可现在，你就要失去母亲了……
　　4.实验结束，大家回到现实中来。请看，窗外阳光明媚，鸟语花香，生活美好安宁。你们没有失去母亲，母亲就在你的现实中。做了这个实验，你们一定感受很深，请你谈谈刚才的真实感受。
　　几乎百分之百的同学在实验的残酷阶段将自己划去，把生的希望留给了母亲！每个人情绪都受到了氛围的感染，每个人的心灵受到了强烈的震撼！教室里一片静穆，有人流泪，有人哭泣……那位与养父母关系紧张的女同学趴到桌子上放声大哭起来。于是，我让同学反省自己平时在家里的表现，对父母的态度等情况，检点错误行为，并畅谈“你将来为母亲做点什么”的话题，掀起了班会上的第二个小高潮。
　　谈话后，我总结了课堂：“孝敬父母，是我们中华民族的传统美德。日本人在学习我国传统文化的同时，把我们的传统美德也学去了。例如：日本松下电器商学院的学生每天早上起床时，先集合、点名，然后每人面向故乡，摇拜父母。睡觉前也要面壁思念父母，感谢父母的养育之恩。德，是人的立身之本。今天我们上这堂课，就是要唤起每一位同学对真善美的向往，对父母的孝敬，做一个于家于国都有益的新世纪的人才！”
　　最后，欣赏双人舞《小背篓》，结束本次主题班会。比赛结果出来后，我获得了本次主题班会擂台的第一名，受到学校领导、评委和老师的普遍好评。更重要的是，我带领学生进行了一次心灵的洗礼。
　　（责任编校：合欢）