谈萨克斯重奏教学在艺术教育中的实践

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萨克斯风作为西洋乐器的典型代表之一,其兼具了铜管与木管的音色特征,时而美妙而深沉、时而轻柔而忧伤,极富感染力.本文通过研究高校中萨克斯风重奏如何进行训练,力图解决排练过程中容易出现的问题,以此提高学生的演奏技巧、音乐性表达和协作能力,进而对高校艺术水平建设和学生美育文化教育起到良好的促进作用.
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进入21世纪以来,国际教师教育改革的新方向是“实践转向”的教师教育,音乐教育越来越重视实践应用.在此背景下,学前教育专业也应该转变思路,积极开展音乐实践教学,所以学前教育专业的音乐课程应走向智慧实践,不仅关注师范生的教学技能,更关注其智慧实践的生成与获得.我们探析学前教育专业音乐教学的“实践转向”,并非要排斥或拒绝“理论”品性,而应顺应学前音乐教育学科建设发展方向.因此,本文结合高师学前教育专业人才培养的现状,着眼于音乐实践教学能力的培养,对于如何推动教学改革提出了创新思路和具体的路径.
贝多芬是人类音乐史上伟大的音乐家,虽然他一生命运波折,但是他却有不向命运低头的精神,他的作品受到18世纪启蒙运动和德国狂飙突进运动的影响,所以个性鲜明、表达情感手法强烈.本文结合贝多芬所处时代背景及作品创作背景对《C大调钢琴奏鸣曲op.53》进行了初步分析和阐释,让读者体会到贝多芬作品的风格.参考了大量书面文献以及视频音频资料后,对贝多芬作品进行了剖析,希望可以通过此文让大家对这首奏鸣曲乃至贝多芬的其他作品理解与演奏有所帮助.
舞蹈不仅是体现表演者体态以及气质的表演形式,更要让观众感受到舞蹈的灵魂,这就需要跟观众产生舞蹈情感共鸣,这对表演者的情感表现力提出了很高的要求,所以,高职舞蹈教学中应重视学生情感表现力的培养.本文主要探讨的是高职舞蹈教学中对学生情感表现力培养的策略,以期有效的推动高职院校的舞蹈教学发展,提高教学质量与人才培养质量.
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在我国幼儿改革工作积极推进的过程中,美育对幼儿教育工作的开展有良好的促进作用,可以按照教育要求完成幼儿能力培养任务,美育对幼儿能力的培养有独特的作用,这是智育、体育、德育等教育无法替代的.教师开展美育教育,应该清楚美育对幼儿全面发展起到的作用,需要在幼儿成长的关键时期进行美育教育,促使幼儿形成鉴赏美、创造美的能力.将幼儿美育教育引入广西少数民族舞蹈中,将其作为推进美育教育的载体,可以使幼儿形成鉴赏美、感知美、创造美的能力.
在现今的社会背景下,我们国家的科学技术水平不断提高,互联网逐渐变成每个行业向前迈进的主要支撑力量.在此背景下,“互联网+”与教育相结合这一新型的教学理念也应运而生,并为钢琴教学构建了很好的发展平台.运用互联网教学平台以及数字化的教学资源,有利于使钢琴教学更好地满足当今的教育需求.本文便以“互联网+”的相关概念为切入点,对钢琴教学工作的改革路径进行了全方位的透彻分析,并以此为基础,总结出一些钢琴教学改革策略,希望有助于钢琴教学工作的稳健进行.
泗州戏是安徽四大传统戏曲之一,其音乐特色融合了南北风格,唱腔委婉与豪迈兼之,具有鲜明的地域性风格,作为国家级首批非物质文化遗产,泗州戏一直受到各界人士的高度重视,人们从各种角度对泗州戏的传承和发展提出建设性意见和建议.但是,发展泗州戏急需强根固本而非单纯求新.改编传统剧目,在表演中传承民俗文化,加强完善理论研究,加强泗州戏演员队伍建设,激活传承动力,使传承者明白其本质特征,明确泗州戏的本质意义,研究继承什么、怎么发展泗州戏才是首要任务.
生态美育以人与自然和谐共生为教育目标,通过革新人们的生态文明意识,协调环境与发展的矛盾,对抗现代性的意义消解,体现了当代美学的价值转向,具有充分的现实需求基础.然而在现阶段,由于生态美学对于综合型教育、全年龄段教育以及实践教育的需求,现实情境下生态美育的实施情况不尽如人意.自然纪录片能够满足生态美育的实施需求,是生态美育的有效实现形式.自然纪录片蕴含着深厚的生态文化内涵,本文从“天人合一”“生生之德”“和而不同”等三个角度讨论了自然纪录片中体现的中国传统生态美学思想,为生态美育探寻实现的可能路径.
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音乐通识教育是高职院校开展美育工作的主要渠道之一,是落实立德树人根本任务、引领学生树立正确审美观念的重要课堂.本文基于笔者在高职院校从事音乐通识教育多年的一线教学工作经验,就当前《音乐鉴赏》课堂中学生参与度低、课堂有效率低的现状进行分析,并以贵州水利水电职业技术学院为例,就如何提升学生课堂参与度的问题提出自己的建议.