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小学语文随文仿写训练是语文教学的重要部分,是基础教育领域阅读教学和习作教学相互结合的实践经验总结,并且符合了小学阶段学生的接受能力和语言形成心理机制。随着新课程改革的不断推进,近些年来,随文仿写教学模式逐渐在小学语文课堂教学中得到普及,得到了广大教育工作者的青睐。本文基于小学语文随文仿写的训练研究这一课题展开论述。