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分析了线性代数课程的特点,讨论了线性代数课程教学中普遍存在的问题。介绍了提高线性代数的教学质量的一些实践活动,提出了"利用网络平台补充教学,依据专业特点分层次教学"的线性代数课程教学的新设想。
提高线性代数教学质量的探索与实践
【摘 要】
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分析了线性代数课程的特点,讨论了线性代数课程教学中普遍存在的问题。介绍了提高线性代数的教学质量的一些实践活动,提出了"利用网络平台补充教学,依据专业特点分层次教学"的线性代数课程教学的新设想。
【机 构】
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安徽理工大学理学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2016年10期
【基金项目】
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安徽省优秀教学团队“公共数学教学团队”资助.
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