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针对医学院校计算机组成原理教学过程中存在的问题,分析本门课程对培养计算机专业人才的重要性和课程本身的结构特点,结合医学院校具体学情,利用医学院校的资源优势,提出面向医学院校学生的计算机组成原理课程立体化精准教学模式。从提高思想认识到丰富教学内容、改进教学手段,全面阐述了该课程教学改革的核心内容。通过两个学期的比较,结果显示本次教学改革在学习兴趣、学习效率、学习态度等方面均取得不错效果。