【摘 要】
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目的：探讨PBL教学模式在内科教学中教师如何转变角色。方法：介绍了教师该如何从传统教学模式中的场内队长角色转变成新的教学模式中的场外教练，分别从整个学习过程的设计，问题的
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目的：探讨PBL教学模式在内科教学中教师如何转变角色。方法：介绍了教师该如何从传统教学模式中的场内队长角色转变成新的教学模式中的场外教练，分别从整个学习过程的设计，问题的准备，控制讨论的技巧，确定学习目标以及在整个学习过程中教师的引导，评价等各个方面详细地阐述了教师该如何完成这种角色的转变。结果：教师从理论和实践中很快适应这种新的教学模式。结论：加快教师在PBL教学法中角色转变是很有必要的。
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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