以“1+X”证书制度为背景的汽车专业课程改革研究与实践

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“1+X”证书制度的本质内涵就是对接学历证书与职业技能等级证书,实现书证融通,主要体现在:职业技能等级标准与各个层次职业教育的专业教学标准相互对接。我国经济飞速发展,高校学生无可避免地受到多元化的意识形态的冲击,在这种形势下,职业院校纷纷探索课程思政融入“1+X”证书制度的融合路径,实现思政元素、职业技能、职业素养的有机融合,实现全方位育人。
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随着中国制造2025等强国战略的实施,产业结构和经济模式都发生调整和转变,社会对高技能人才素质提出了新的要求,探索开展新的能满足社会对高技能人才需求的职业技能鉴定模式显得犹为迫切。本文着重介绍我院开展汽车维修工职业技能鉴定过程性评价模式的探索及其实施的效果分析。
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以政府实施的产业政策为切入点,利用2001—2017年面板数据,采用双重差分法考察产业政策对企业全要素生产率的影响及作用机制,研究发现:产业政策有利于提升企业的全要素生产率;基于产权异质性分组检验结果显示,相比于非国有企业,国有企业受到产业政策的影响更大;基于市场化程度分组检验结果显示,相比于市场化程度高的地区,市场化程度低的地区受到产业政策的影响更大;作用机制检验发现,产业政策通过缓解企业面临的
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