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<正> “后进生”这一现象在教育教学过程中是客观存在的,其成因可能因人而异。但他们大部分人有个共同点:智力水平并不低,自身的消极情绪往往是困扰他们继续前进的一个天敌。我们只有帮助他们找到那
改变思维模式 排除情绪障碍——理性情绪行为指导法转化后进生
【摘 要】
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<正> “后进生”这一现象在教育教学过程中是客观存在的,其成因可能因人而异。但他们大部分人有个共同点:智力水平并不低,自身的消极情绪往往是困扰他们继续前进的一个天敌。
【机 构】
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江苏省涟水县郑梁梅中学;
【出 处】
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希望月报
【发表日期】
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2004年12期
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