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以“平面内与两定点连线的斜率之积为特定常数的点的轨迹是一类圆锥曲线”这一结论为例，具体阐述获得数学基本活动经验应经历“经验萌芽、经验明晰、经验提炼、经验重构”四个主要阶段，以及获取数学基本活动经验的基本过程、水平层次和主要表征．
萌芽明晰提炼重构——例析数学基本活动经验形成的“四步曲”
【摘 要】
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以“平面内与两定点连线的斜率之积为特定常数的点的轨迹是一类圆锥曲线”这一结论为例，具体阐述获得数学基本活动经验应经历“经验萌芽、经验明晰、经验提炼、经验重构”四个
【机 构】
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湖北省宜昌市第一中学
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2017年9期
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