初夏时节，绿柳成行，万物葱茏。这一路的好景致却没能留住两位行人的脚步，他们是谁？
　　定睛一看，原来是师徒二人——子琰和小七。
　　小七拉着悠哉悠哉的子琰，大声宣布：“子琰，今天我要送你一个大大的惊喜——请你去安徽非物质文化遗产教学课堂听课，开不开心？”
　　“那得看是何许文化？值不值得我开心？”子琰以刁难小七为乐。
　　“放心吧，一定不会让你失望！”小七气得腮帮子一鼓一鼓，“我们的目的地是蚌埠高新实验学校，这所学校因为对‘非遗’文化——编织艺术的传承，不久前荣获了‘全国中小学中华优秀文化艺术传承学校’的称号呢！”
　　为了这次出行，小七可谓是做足了功课。两人刚进校门，小七就开始介绍：“蚌埠高新实验学校占地一百余亩，进门左边是宽阔的操场和一排排亮点纷呈的宣传栏，往右是独具一格、错落有致的教学楼……”
　　子琰看了一眼宣传栏，不紧不慢地说：“停！我且问你，什么是‘三点半难题’？什么是‘延时课堂’？”
　　“这可难不倒我！不过，我要先卖个关子，想知道答案，请跟我来……”
　　上下翻飞掌中舞 活灵活现妙趣生
　　还没到教室门口，子琰和小七已经感受到课堂上那欢乐的气氛。今天开讲的老师姓张名士超，是蚌埠著名民間手艺人。只见他拿出一片片草叶，摆在课桌上，接着像变魔术似的，用手指“变”出了几只翠绿的小昆虫。
　　“欢迎新同学加入我们！‘延时课堂’——草编班从一开始的几人、十几人发展到如今四十人的大家庭，感谢大家的热情参与！”张老师笑容可掬，“今天，首先请老学员给大家表演，然后我来教大家编蚱蜢。”
　　老学员们领过草叶，熟练地编起来，一时间眼随心动，手指翻飞，精巧的作品呼之欲出。小七初来乍到，被这复杂的手法绕花了眼，一旁的子琰也边走边看，连连颔首。
　　一片草叶，蟋蟀凌波；两片草叶，蚱蜢蹦跳；五片草叶，仙鹤起舞；十片草叶，凤凰展翅。一环嵌一环，光泽鲜亮，精美得无法形容。
　　不太熟练的同学也不甘示弱，加入到编织队伍中来。你编这一步，我绕下一节……大家通力合作，桌面上的绿昆虫一个又一个面世啦！
　　小七拉拉子琰的衣袖；“答案已经揭晓喽！这就是‘延时课堂’，它既培养了同学们的兴趣爱好，又解决了家长三点半无法接孩子的难题，怪不得家长和同学们都喜欢呢！”
　　“算你过关。嘘……让我们听听张老师怎么说？”
　　“新来的同学们，不要紧张，其实草编并不难。”张老师边说边拿起两片草叶开始编织。他手法纯熟，首先编织好蚱蜢的躯干，十指在草叶间飞快穿插，一张一弛，草叶缭乱。不到两分钟，一只蚱蜢跃然手上！
　　勤学好问的小七可不会放过这么难得的机会，趁同学们练习的空档，他抓紧时间向张老师讨教。
　　“我从事草编40多年，才有这样的速度。”张老师微笑着回忆往事，“想当年，我也只学到了一些简单的昆虫编织。后来我自己捣鼓，编出了蟑螂和乌龟。再往后，又编织出更多的昆虫。所以说凡事不仅要持之以恒，还要有创新……”
　　教室里灯光明亮，草叶散发出特有的清香。子琰和小七陶醉在浓浓的艺术气息之中，心想：草叶终究会泛黄、枯萎，但是看到同学们如此投入，相信这门技艺会永葆青春，充满活力！
　　左右穿插掌中戏 绵绵密密情也长
　　精彩的何止草编艺术，在另一间教室里，子琰和小七又欣赏到另一幅精彩的画面——一名姓刘的女老师正在讲台上上课，同学们手握两根短针，针上穿着粉色的毛线，正按照老师的指导练习。
　　“上次我们学会了编织蛋篓，大家说送给亲戚朋友，他们都很喜欢。还有同学告诉我，在跳蚤市场和义卖活动中卖出许多手工艺品，大家总共捐了近万元给新疆的学校。”刘老师露出了欣慰的笑容，“老师听到后太高兴了，你们是老师的骄傲！”
　　“老师，你们今天学习什么呀？”小七看见粉色的毛线，有些好奇，再看看老师摆在讲台上那琳琅满目的编织艺术品：仙人球盆栽、向日葵、玫瑰戒指，还有好多好多套在手指上的玩偶……太好玩啦！
　　“今天学习的是桃花。‘人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开’‘桃花一簇开无主，可爱深红映浅红’……无论是古人还是现代人都喜爱赞美桃花呢！”刘老师吟诵着一句句桃花诗，纤纤玉手轻拢慢挑。那一瞬间，仿佛有一束微光撒下，小七觉得老师姐姐就是落入凡间的桃花仙子……
　　待回过神来，一朵娇美的桃花已经卧在老师姐姐的掌心。再看其他同学，正凝神在自己的作品中，眉宇间尽是宁静、淡然。
　　时光在这一刻停留。子琰似乎嗅到了一缕若隐若现的香气，他禁不住微笑起来：这是中华优秀文化艺术之香，更是孩子们用心、用情去传承的心灵之香……