【摘 要】
：
随着我国教育制度的不断完善与改革,教师在学科教学中更加注重中国传统文化的渗透,其中,在初中英语教学中合理有效地渗透传统文化已经成为英语课程的重要任务之一.教师在教学
【机 构】
：
重庆市巫山县乌龙学校 重庆 404706
论文部分内容阅读
随着我国教育制度的不断完善与改革,教师在学科教学中更加注重中国传统文化的渗透,其中,在初中英语教学中合理有效地渗透传统文化已经成为英语课程的重要任务之一.教师在教学过程中应该充分结合教材内容与学生的实际情况,不断摸索出新颖的教学方法,使学生的英语文化知识与传统文化知识同步教学,让学生在了解西方文化的同时,也不断融入中华传统文化,为以后学生向世界传播中国文化打下基础.本文就初中英语教学中渗透传统文化的策略进行探索,以供参考.
其他文献
新课改下,越来越注重对小学生人文素养的培养,而在小学音乐课堂上,唱歌教学的重要内容是教会学生对声音的把握.在《小学音乐课程标准》中说明,唱歌教学的意义是激发学生学习
核心素养是当前的教育热词,是一种综合素质的体现.小学阶段,是核心素养发展的“启蒙期”,根据小学生的年龄特点和发展规律,小学生应该具备的核心素养是语文能力、语文积累、
化学是初中教学阶段的重要学科内容,在教学中,教师应依托如今快速发展的信息技术,从学生的实际学习需要出发,探究高效的教学方法,有效激发学生的学习探究积极性,利用信息技术
随着新课改的不断进步与发展,对小学语文教学提出了更高的要求.在小学语文教学过程中,阅读是最重要的教学内容,学生通过阅读不仅能获取更多的知识,还能为写作积累大量的素材,
随着新课改的不断实施和完善,初中化学教学也在不断地随之改变.我们注重的不再是传统的书本知识和死记硬背,动手实践能力与应用也变得越来越重要.初中化学属于自然科学,是化
语文教学是学生学习的必修科目,它包含了丰富的知识内容,涉及的范围广、形式多,也是锻炼学生核心素养能力的重要科目.随着时代的不断进步和社会的不断发展,对学生的要求也越
随着新课改的深入,小学数学教师逐渐关注到信息技术的价值,进而将信息技术应用于小学数学课堂,有力提升了小学数学课堂的有效性.教师运用信息技术,可促进自身教育模式和学生
《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》明确指出高中信息技术的四大核心素养:信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任.而学生现处于一个信息爆炸的社会,社会
在高中化学教学的大背景下,很多教师还在沿用以往的讲授制模式,忽略了学生创新意识与个性的发展,导致他们逐渐丧失了学习热情,这不利于他们全面发展.因此,高中化学教师要将微
随着我国中小学教育教学理念的不断进步与发展,传统教育模式已经无法满足当前社会教育的切实需求.这就要求农村初中教师在对学生进行课堂教学时要不断拓展自身眼界,及时更新