体现科学本质观的物理教学设计研究——以“自由落体运动”为例

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因为科学本质是科学素养的核心部分,所以,可以通过培养学生对科学本质的认识与理解来培养他们的科学素养。在培养学生对科学本质的认识的各种途径中,通过物理教学来渗透科学本质观是重要的途径之一。通过构建"讲授-反思-探究-明示"的教学模式,并且将其应用于物理教学设计中,形成了基于科学本质观的物理教学设计,其具体流程为:首先是创设情境,然后是提出问题,接下来就是主要的步骤——渗透物理学史,之后辅以实验探究,最后是教师直接点明科学本质观的明示。以高中物理必修一第二章第五节"自由落体运动&
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