【摘 要】
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在情境中学习数学知识能促进小学生更好地掌握数学知识.作为教师,要想创设高质量的情境教学,需要吃透教材,研究教法,通过创设游戏、操作、问题和交流等情境让学生积极主动地
【机 构】
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宁夏盐池县第五小学,宁夏 盐池,751500
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在情境中学习数学知识能促进小学生更好地掌握数学知识.作为教师,要想创设高质量的情境教学,需要吃透教材,研究教法,通过创设游戏、操作、问题和交流等情境让学生积极主动地投入到学习中来,让他们在情境中去体验数学,享受学习的乐趣.在“小情境”中成就“大课堂”,借此,笔者结合教学,认为应该从下面几点展开研究旨在抛砖引玉.
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