黑龙江省群众冬季健身环境的创新协同管理

来源 :冰雪运动 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dy_dj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
基于近年来黑龙江省委省政府开展“健康龙江行动”的大背景,从地理与政策、人口与健身、教育与人才等几个方面分析阐述群众冬季健身综合环境。着眼于群众在冬季健身方面的现实需求,通过专家访谈和归纳提炼,认为近年来黑龙江省群众冬季健身环境总体面貌和发展趋势向好,但在资源分配和管理模式的推广上仍需要进行优化设计。指出,应通过创新思想理念,树立正确的发展意识;深化政府改革,破除体制机制性障碍;强调以人为本,建立多级联动模式;挖掘冰雪文化内涵,打造龙江品牌活动;发展冰雪体育产业,拓宽群众的参与渠道等创新协同治理举措,实
其他文献
国家冰雪运动战略持续推进,高校迎来培养冰雪运动人才的良好契机,研究高校运动训练专业冰雪实践课程设置的改革与教学创新,发挥其在冰雪人才的培养中的重要作用。冰雪实践教学改革以培养冰雪运动职业人才为目标,建立“六大冰雪实践教学团队”为主导的冰雪实践课程群体系,充分利用学校承办国内外高水平冰雪赛事、人才和科技助力冬奥会、齐全的冰雪场地设施等优势,在第二课堂和冰雪创新创业活动中推进冰雪职业人才培养。建议北方高校运动训练专业冰雪人才培养把提高实践能力放在突出地位,结合高校自身优势加强专业师资队伍和教学基地建设,丰
冰雪体育教学在北方高校教学中具有重要地位,通过分析目前北方高校体育改革的要求,结合SPOC理论,以体育教育专业为例,总结出目前北方高校冰雪体育教学存在培养观念和培养目标单一、“经验主义”现象依然存在、科学度有待提高、培养体系不完善、人才管理制度不健全等问题。提出重视人文精神和社会意识的培养,更新课程体系,完善评价标准,创新教学方法,鼓励发散思维,做好资源统筹,增加实践机会,开展训练竞赛,培养竞争意识等解决途径,为改变传统体育教育模式,利用互联网环境培养创新型体育人才提供有意义的探索。
冬奥会背景下“冰雪运动进校园”具有重要的现实意义。中小学生是青少年的主力军,让他们接受并热爱冰雪运动,离不开良好的冰雪体育文化氛围。分析冬奥会背景下“冰雪运动进校园”的现状,探讨黑龙江省中小学冰雪体育运动和冰雪体育文化建设中存在的问题,从加强冰雪运动的宣传推广、为校园冰雪体育文化提供经费支持、为中小学生提供优质的冰雪场地和器材、加强中小学生冰雪运动防护教育等方面,论述了黑龙江省中小学冰雪体育文化建设的有效措施,完善冰雪文化建设制度,丰富冰雪文化建设手段。旨在激发青少年群体参与冰雪运动的活力,从而为
我国冰壶运动训练方面一直存在重视技术训练而忽视体能训练的误区。通过比赛影响回顾、文献资料查阅等方法,从冰壶项目的特点进行切入研究,阐述影响冰壶运动员体能素质的相关因素,提出平衡力训练、核心力量训练、力量耐力训练等体能训练的建议,力求探索冰壶运动员提升技术水平的有效方法和途径,为我国冰壶运动员的训练提供参考和借鉴。
颗粒材料广泛地存在于自然环境、工业生产和日常生活等诸多领域, 其受加载速率、约束条件等因素的影响具有复杂的力学行为. 颗粒材料常与流体介质、工程结构物耦合作用并共同组成复杂的颗粒系统, 并呈现出非连续性、非均质性的复杂力学特性. 目前, 离散元方法已成为解决不同工程领域颗粒材料问题的有力工具, 然而其在真实颗粒形态的构造、接触算法、颗粒与流体及工程结构的耦合模型、多介质和多尺度问题, 以及高性能大规模计算等方面仍面临着诸多亟待解决的问题.
期刊
从冰雪产业组织与管理、冰雪群众活动开展现状、冰雪场地的建设与管理、冰雪人才培养、冰雪市场规模五个方面进行乌鲁木齐市冰雪产业现状梳理。针对缺乏政策指导、冰雪产品质量有待提高、冰雪场地面积不足、冰雪产业缺乏本土企业和冰雪产业专业人才匮乏等存在的问题,提出以北京冬奥周期我国大力发展冰雪运动和建设丝绸之路经济带为契机,建立政策保障机制,塑造富有地方特色的冰雪产品,科学统筹冰雪场地建设,加快推动冰雪体育运动配套产业发展,加大冰雪人才队伍建设等发展对策,促进乌鲁木齐市冰雪产业高质量发展。
“一切为了学生发展已成为语文课程改革的重头戏,主旋律。新课程标准以儿童的现实生活为学习背景,力求形成“问题情境——建立模型——解释与应用”的基本叙述模式。它为语文教学改革提供了一个崭新的“平台”,一个很好的支撑点,提出了全新的要求,具有前瞻性、创新性和实践性,为学生的发展开辟了新天地,提供了肥沃的土壤。因此,我努力钻研课程标准和新教材,转变教学观念,用新的教育理念创造性地使用教材,大胆进行教学改革
期刊
乡镇学校的学生大多数来自农村。差班学生无心向学的原因主要有三种:1.留守儿童。2.不良的教育方式。俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”,不同的教育方式其效果显然有别。3.心理因素造成学生消极的学习态度。有些是学生父母离异或者亲人去世,导致他们情绪低落,产生厌学情绪;有些是经过多次努力成绩仍然不理想,失去学习信心等等。了解学困生的大体原因,我就通过实施三个步骤去转化差班。  第一步我采取两个方面的做法:一方面
期刊
区域活动为幼儿提供了更多参与和学习的机会,能够促进幼儿多方面的发展,是实现教育目标的重要途径,这已经成为共识。但并非所有的区域活动都一定具有良好的教育效果。目前,不少幼儿园的区域活动都不尽如人意。有的把区域活动当作一种时尚,你有我也有;有的把区域活动当成摆设,有人参观才开放;还有的把区域活动当作对孩子放任自流或由教师随心所欲的场所,结果收效甚微。那么,怎样才能利用好区域活动这一形式,充分发挥它的教
期刊
自我监控能力就是自己的大脑能否支配和控制自己的行动的能力,培养少先队员的自控能力,让队员自己能控制自己的思维,使队员逐步迈向成功。队员的自我监控能力与队员的思想、学习、生活等各个领域息息相关,直接影响到队员对待学习的态度、兴趣、毅力和习惯的养成等诸方面。一个自我监控能力差的队员势必缺乏独立性、自主性、创造性,不善于合作,情绪不稳等,这是与个性的健康背道而驰的。我曾接了一个中队,相当一部分队员课堂内
期刊