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迁移能力可避免对知识的死记硬背,能实现知识点之间的融会贯通.有利于认识物质的本质和规律.这篇论文的主要目的是通过课堂教学培养学生的迁移能力。所采取的主要方法是通过学习过程,实验探究过程.创设情景构建知识网络等。在实际的课堂教学中收到了良好的效果.取得了较好的成绩.不但提高了学生的学习兴趣.学习效率也有很大程度的提高.