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在信息化社会，网络的快速发展与普及为学科教学创造了新的机遇与挑战。对此，我国教育实施了一系列教学改革，从教学内n容到教学手段都期望有新的突破。物理作为高中学科体系的重要组成部分，与科学技术发展息息相关。在网络环境下，如何借助网络优势创n新教学模式，已经成为教学工作者研究的重要课题。本文重点围绕该课题，探讨具体策略的实施。