【摘 要】
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为落实新课程标准精神,我们在重视教法的同时,更要重视学法指导,根据小学生的认知规律,结合新课程标准的特点,从模仿、尝试、操作三个方面对学生进行了数学学法指导的研究。
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为落实新课程标准精神,我们在重视教法的同时,更要重视学法指导,根据小学生的认知规律,结合新课程标准的特点,从模仿、尝试、操作三个方面对学生进行了数学学法指导的研究。
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