【摘 要】
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小学数学作为三大主干学科之一,能有效地锻炼学生的益智力、思维力和创造力,而创造力的培养赖于“提问”能力的提升。若学生能将“提问”这把钥匙运用自如,会对其今后创造力
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小学数学作为三大主干学科之一,能有效地锻炼学生的益智力、思维力和创造力,而创造力的培养赖于“提问”能力的提升。若学生能将“提问”这把钥匙运用自如,会对其今后创造力的培养打下坚实的基础,而非像往日那样一味地接受“填鸭式”教育。因此,笔者借此文立足于当代小学数学教学现状,结合多年教学经验,对如何提高小学生的提问能力进行探讨,重点放在教师要怎样引导学生提问,提供一些可行性方案。
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