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从我国高校数学教育现状来看,部分学生的数学基础较差,无法跟上授课老师的教学速度.追根溯源,存在基础差的原因无非是初、高中数学学习中基础知识没有学透.因此,初中数学教学如何进行改革成为当下初中教育工作者思考的首要问题,以此为重点对论述对象展开了相关阐述.
论初中数学教学中转化思想的渗透策略
【摘 要】
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从我国高校数学教育现状来看,部分学生的数学基础较差,无法跟上授课老师的教学速度.追根溯源,存在基础差的原因无非是初、高中数学学习中基础知识没有学透.因此,初中数学教学
【机 构】
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吉林省通化县二密镇中学
【出 处】
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新课程·下旬
【发表日期】
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2017年9期
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