班级是学校管理中最基本的集体组织。学生从入学到毕业，他们的学习生活大部分时间都在班级中度过。可见班级的优次直接影响了学生的学习与身心。而班主任是这个集体的领导者与组织者，这一角色的言行，时刻影响着每一位学生。不经意的一句话，无意间的一个动作，都可能影响这个集体中的任何一位成员。想让学生在这个集体中健康、快乐、阳光的成长，就应对学生进行好的管理与引导。从教这么多年来，我深刻的体会到好的班风对学生的方方面面的影响都很大。因此，作为班主任的老师们，就应在班级管理上多思考、多下功夫。我主要是这样做的：
　　一.建立良好的师生关系
　　建立良好的师生关系，可以调动学生学习的主动性和积极性，才能让学生乐于接受教育，服从你的管理，按你的要求去做。要与学生建立彼此互相尊重、互相信任的师生关系；朋友式的师生关系；情理相融的师生关系。
　　二.平等对待每一位学生，健全学生人格
　　我们不光对学生的今天负责，还要对他们的未来负责，要健全学生人格。不光注重思想品质的塑造，还要注重个性品质的养成。要平等对待每一位学生，把他们培养成具有强烈的社会责任感和创新思维的学生；具有积极向上、团结协作、奋发拼搏的学生；具有“爱心、孝心、诚心、责任心……”的学生。
　　三.尊重、关爱每一位学生，以诚取诚
　　想要教育好学生，就应该尊重、关爱学生，以诚取诚。冰心说过：“有了爱就有了一切。”我们要对学生充满关爱。当他们在学习、生活中遇到困难时，要多关心，多帮助。要像对待朋友一样重视、欣赏他们，学会倾听他们的意见，接受他们的建议，分享他们的快乐。用我们的真诚换取他们的真诚，促使他们不断进步。
　　四.教育观念要更新，教育方法要多样化，教育内容要拓展
　　面对不断发展的社会，我们的教育观念也要不断更新，要让学生敢想、敢干，让他们多一些自主，少一些依赖；多一些创新，少一些模仿。引导他们学会思考，学会学习，学会生活。那么我们的教育内容就不能单一，应该拓宽教育内容。对他们进行全面发展教育，个性发展教育，创新教育，心理健康教育，法制教育，国防教育……我们的教育方法也应多样化，从不同方面、不同角度采取不同的教育方法对他们进行教育，使他们健康、活泼、阳光的成长。
　　五.少批评，多表扬；少冷漠，多沟通
　　詹姆斯曾说过：“人类本质中最殷切的要求就是渴望得到被肯定，而学生更是如此。”我们对学生的点滴进步都应予以发自内心的肯定、表扬和赞赏，让每一位学生都能感受到自己的进步。表扬时，除了让学生受到鼓舞以外，还应该给他们指出今后努力的方向，让他们在更多方面都能有所改善。不能滥用表扬，否则会适得其反。总之，班主任不光停留在学生的外在行为表现上，还要善于洞察学生内心，关注他们的心灵，让学生在人格和智慧的发展上都有所启迪。走进他们的生活，走入他们的心灵，少冷漠，多沟通。
　　六.加强后进生的教育转化工作
　　后进生往往会感到自己时时刻刻都低人一等，所以我们对待后进生就应该尊重、热爱、理解，要让师爱高于友爱，齐于母爱。善于发现每位学生身上的闪光点，正确引导，设法让每位学生从不同方面取得不同的进步。让我们的师爱就像太阳一样温暖他们那颗冰冷的心，让他们变的积极、乐观、向上。
　　七.发挥小帮手——班干部的作用
　　班级管理建设中，应以班委会为支柱，我是让学生轮流当班干部，自己选择自己适合的工作，每周轮一次，这样学生在管理别人时自己就先做好了。充分发挥学生的自主性和积极性，激发学生的自觉意识和责任意识，让他们学会自我教育。
　　八.与学生家长勤沟通，多交流
　　对学生的教育应该是家校互联手，共同教育。老师和学生家长多交流沟通，及时了解学生在学校与家中的优缺点，从中找出学生的问题与进步，及时的予以教育和肯定。让他们能够优点发扬，缺点及时改正。
　　九.安全教育，重中之重
　　安全高于一切，安全重于一切，它是重中之重。我们应该利用一切可以利用的时间，对学生进行安全教育，让他们明白安全的重要性，时刻谨记“安全”两字。
　　十.树立终生学习的思想
　　活到老，学到老，应该树立终生学习的思想。在学习中进步，在进步中学习。不断的塑造和完善自己，时刻以崭新的面貌面对学生。
　　我相信，只要我们以人为本，用金子般的爱心来对待每一位学生，在他们的心田里播下希望的种子，洒下辛勤的汗水，在我们的引导下，他们的未来一定会有丰硕的收获的。明天一定会更加美好的。
　　（作者通联：714099陕西省渭南市临渭区信义乡安刘小学）