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在历史学科的学习过程中,学生需要逐步形成历史核心素养。进入高中阶段,学生思维水平有了一定程度的提升,教师要抓住这一关键时期,通过创设质疑情境、强化史料意识、加强情感体验等途径,积极塑造学生的历史核心素养。
多视角关注学生历史核心素养的塑造
【摘 要】
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在历史学科的学习过程中,学生需要逐步形成历史核心素养。进入高中阶段,学生思维水平有了一定程度的提升,教师要抓住这一关键时期,通过创设质疑情境、强化史料意识、加强情感
【机 构】
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广西桂林市中山中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2017年22期
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