近来热播反映家庭生活和孩子教育的电视剧《小别离》引起社会各界广泛热议。片中三个处于不同经济条件和环境下的典型家庭，围绕是否送孩子出国读高中，经过反复纠结和思索争吵，似乎都找到了最适合各自孩子的发展方向。然而，他们的焦虑依然存在，家庭教育和出国选择，仍然有诸多无解的问题。如果生活中的现实同电视剧一样，孩子们的教育该怎样规划？
　　家庭一：
　　富裕家庭的“学渣”出国“镀金”
　　多元评价标准适合后进生
　　剧中的“富二代”小宇，有个当公司老总的富豪爸爸和年轻的后妈。自己对应试教育毫无兴趣，学习成绩垫底，性格自由独立，喜欢并擅长架子鼓和各种运动。由于成绩水平在国内中考无望，在家也常与后妈发生矛盾，父亲便希望将他送出国，远离家庭纷争，还能拿个“洋学历”回来，好接班家族生意。小宇出国的选择，是中国很多“富二代”的缩影。
　　【观众看法】有观众不客气地指出，像小宇这种被家长砸钱送出国、学习习惯又不好的有钱人家子弟，大多一事无成，也是出产最多“留学垃圾”，最容易触犯国外校园法规而被开除的群体。剧中小宇第一次出国到澳大利亚，就因为不满十五岁却打黑工被遣返回国。
　　【专家视点】启德教育广州公司总经理刘湘指出，“像小宇这样的情况，选择留学前要解决的关键问题，是理性看待‘海外镀金’。”因为国外院校都是“宽进严出”，拿到录取，未必就能保证顺利毕业。其实，国外多元化的评价标准，更适合小宇这类不以分数取胜的学生发展。需要注意的是，学会尊重校规法则，在兴趣引导下养成良好的学习习惯。
　　家庭二：
　　中产家庭的“中等生”
　　选择权应交回给孩子
　　剧中最着力刻画的一个家庭是典型的中产精英家庭——父亲是眼科医生，母亲是企业高管。女儿朵朵叛逆敏感，自我意识强烈，有写作才能，但成绩不上不下，考上重点高中有点悬，又不甘只上职高。而且母亲既强势又脆弱，父亲懂得尊重孩子，但习惯做“和事佬”，每每触碰不到问题的关键。在朵朵留学后，父母也陷入分离焦虑的困惑中，试图继续掌控孩子在海外的生活。
　　【观众看法】有观众认为，剧中的中产家庭，出国目的是让成绩中等的孩子在海外获得更优质的教育。像朵朵这样成绩中等的孩子，出国的确可以避开国内中高考激烈的竞争，能争取到更多优质的教育资源。这类家庭送孩子出国，要解决的首要问题，在于“是否出国”、“何时出国”等问题上，家庭内部该怎样达成一致意见。
　　【专家视点】 刘湘表示，孩子长大了，不应只关注孩子要留在自己身边，更关键的是加强沟通，让孩子内心有家庭安全感。这种情况下，主动问询和听取孩子的意见，把未来的选择权交回给孩子是非常重要的。比如剧中的朵朵表现出写作才能，初中就已在网上写连载小说，成为小有名气的“教主”，有大批粉丝，甚至能获得打赏。这样的“特长”，国内不少家长都不以为然，但国外的学校非常看重学生在某一领域的专长发展。因此，朵朵出国读高中的选择是适合她的。
　　家庭三：
　　普通家庭的 “学霸”
　　教育观得多元化
　　出生在平民普通家庭的琴琴，是剧中成绩永远年级前十的“学霸”。母亲是社区医生，父亲是出租车司机，生活并不富足。以琴琴妈为代表的无权无势无钱的父母认为，在国内即便考上好大学也不一定有好工作，没有背景的家庭，孩子唯有出国留学才有未来。按照她的说法，一切荒唐行径都是为了孩子：“不能让琴琴活得跟我们一样。”
　　【观众看法】剧中这个普通家庭，想送孩子出国的目的，在于想要摆脱现有的家庭背景，让孩子出人头地，往更高的阶层流动。但无奈家庭经济拮据，夫妻常常吵架，这给孩子带来了巨大的压力和伤害，也会让孩子有不安全感。
　　【专家视点】 刘湘指出，这类家庭如果确定选择留学，首先得摆正心态，不能把过多的焦虑感和自己无法实现的愿望强加在孩子身上。其次，需解决留学费用的问题。比如琴琴在剧中暂时留在国内上了重点高中，这是对她目前更合适的选择。另外，父母永远都不应成为孩子心上的负担，孩子也从来都不应该是父母实现自己未完成目标的工具，以及与别人攀比的牺牲品。