论文部分内容阅读
语言是人与人交流的工具,具有灵活性、趣味性和独特性。英语的教学亦是如此,版面的ABC是理论知识的深入却非英语语言学习的精髓。当然,素质教育的今天,优化课堂教学模式是莺点,也是实施素质教育主渠道。然而,要实现优化课堂教学,这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法等,使英语“动起来”,这样的学习是与人所从事其他的互动是一样的。